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精研导学课堂 赋能终身学习 ——我校开展听评课教研活动

发布时间:2026-06-11

  为夯实开放教育教学根基,优化导学课堂设计,深挖课程思政育人内涵,完善区域终身教育服务体系,近期教务处组织校内听评课教研活动,童方明、丁大钟、尹山红、李子达四位教师依次登台授课,文综、理综组教师全程观摩研讨。

  童方明老师主讲《钢结构(本)》课程,立足土木专业成人学员工学兼顾的学情特点,重构实操导向导学框架。课程摒弃纯理论灌输,结合建筑一线真实工程案例拆解构件受力原理,同步植入大国工匠精益求精、基建建设实干担当的思政内核,贴合开大在职学员职业提升需求,把专业技能培育与工匠精神塑造融为一体。

  丁大钟老师带来《数据结构(本)》课堂,紧扣计算机专业成人学员碎片化学习痛点,采用分层阶梯式导学设计。针对基础参差不齐的学员拆分知识点梯度任务,运用线上仿真习题、随堂互动答疑打通课内外学习壁垒,在算法逻辑讲解中渗透严谨求实、协同攻关的科研素养,适配开放大学线上线下融合教学模式。

  尹山红老师讲授的《小企业管理》导学课,面向开放大学创业、职场转型两类学员精准定制导学方案,依托教材十二章完整知识体系,围绕小微企业现金流短缺、人才流失、同质化竞争等实际经营痛点开展情景式教学,同步融入稳就业、支持民营经济发展的国家宏观政策;课程深挖商科课程思政内涵,紧扣“经营之道亦为人之道”育人主线,将诚信立身、守正创新、主动担当三大思政元素渗透全章节导学环节,引导学员树立守法经营、诚信立业的经营理念,依托接地气的实操商科知识补齐学员小微经营管理能力短板,助力区域小微企业稳健发展,切实彰显开放大学服务地方实体经济、服务全民终身职业发展的办学使命。

  李子达老师《新媒体伦理与法规》一课,聚焦全媒体时代成人学员媒介素养提升,重点讲解新媒体伦理概念、新媒体用户行为伦理责任及核心原则、常见新媒体用户行为伦理失范行为,结合真实案例深度剖析网络谣言、非理性评论、信息盗用等网络传播乱象,同步植入网络文明、依法用网、责任传播思政元素,贴合开大社会学员日常新媒体从业、自媒体运营实际需求,全方位筑牢终身学习群体网络思想与行为防线。

 课后教研座谈中,听课教师们围绕导学节奏、学员适配度、思政融合方式展开细致点评。本次系列公开课既是教师教学能力的一次集中练兵,更是我校深耕开放教育、搭建普惠终身教育体系的实践落地。下一步学校将持续常态化听评课机制,打磨适配成人学员的优质导学课堂,以高质量教学服务全民终身学习大局。

 

                                                                                                                                                                                                                          (撰稿人:丁远芳; 审稿人:李淑芬)